Tecnología auditiva de última generación al alcance de todos.

Tecnología auditiva de última generación al alcance de todos.

Al igual que lo hacen otras tecnologías, la auditiva, también evoluciona hacia soluciones más perfectas. Esta evolución se produce en espacios muy cortos de tiempo, en Fonacustica estamos en continua formación para ofrecer equipos personalizados y adaptados a casi todos los problemas de audición.

Dos fabricantes lideres en el sector de la audiología, Phonak y Beltone presentan sus nuevos modelos.

Phonak con Audéo Marvel, se centra en lo que los usuarios esperan de un audífono de primera clase: una experiencia de sonido claro y variado. Gracias a la tecnología moderna, es un audífono multifuncional que consigue transmitir amor al primer sonido.

Sonido excepcional desde la primera adaptación

Mejor comprensión de la palabra en ruido

Reducción del esfuerzo en ambientes ruidosos

La mejor calidad de sonido transmitido por streaming

Diseñado para conectarse sin problemas con teléfonos inteligentes iOS o Android o a otros teléfonos compatibles con Bluetooth®.

Compatible para escucha desde diferentes fuentes de audio.

Los audífonos Marvel también están disponibles con la potente tecnología recargable de Ion-Litio

Beltone nos presenta Amaze la solución premium más completa para el cuidado de  la audición.  Beltone lo define como el audífono más completo e inteligente hasta el momento, posibilita una experiencia auditiva increíble en todas las situaciones de escucha, con un sonido más nítido, completo y detallado. Su facilidad de uso y la oferta completa del servicio de ajustes a distancia siempre que se necesita, hacen que Beltone Amaze resulte sencillamente incomparable.

Permite disfrutar de transmisiones claras directamente en los audífonos y controlar la personalización de la audición discretamente con la aplicación Beltone HearMax ™ .

Además, su batería  recargable integrada de Ion-litio dura más de un día completo, con una carga de 3 horas tiene una duración de 30 horas.

 

Asi que si tiene algún problema de audición tanto si ya es usuario y quiere conocer las últimas novedades tecnológicas como si es la primera vez que necesita una ayuda auditiva en Fonacústica le invitamos a realizar una prueba sin compromiso de los  modelos más innovadores.

 

Campaña Salud Auditiva vuelta al cole

Campaña Salud Auditiva vuelta al cole. Nos aproximamos a la entrada del otoño, atrás quedan las vivencias del verano llega la vuelta a la rutina, al trabajo, colegio, actividades….

Estos días nos ocupamos de renovar calzado, ropa,   material escolar para equipar a nuestros pequeños … pero, ¿ nos ocupamos de nuestra salud auditiva?

Es, esta época, el momento propicio para hacer una revisión audiológica especialmente a los más pequeños para que no tengan dificultades en el aula y en su día día.

Una revisión audiológica completa realizada por profesionales como los que trabajan en Fonacústica nos dará información veraz sobre como está la audición y que debemos hacer en caso de necesitar ayuda.

Porque… qué ocurre cuando hay una hipocausia leve a moderada no diagnosticada a tiempo en un niño? Que la pérdida de audición venga acompañada o desencadene en trastornos del habla, comprensión, vocabulario, problemas en el aprendizaje lo que a su vez puede derivar en dificultades para seguir el ritmo del aula como el resto de compañeros; por eso desde Fonacústica recomendamos realizar una revisión a tiempo.

Uno de nuestras lemas es “no hay mejor remedio que una buena prevención”.

Y durante este otoño recuerde que en Fonacústica le invitamos a realizar una revisión audiológica completa sin compromiso y aprovechar nuestra Campaña de Salud Auditiva.

LA (RE)HABILITACIÓN LOGOPÉDICA AUDITIVA DE LOS PACIENTES CON AUDÍFONOS O IMPLANTES COCLEARES

LA (RE)HABILITACIÓN LOGOPÉDICA AUDITIVA DE LOS PACIENTES CON AUDÍFONOS O IMPLANTES COCLEARES Y EL PAPEL DEL LOGOPEDA / AUDIÓLOGO PROTÉSICO

Los programas de (re)habilitación logopédica auditiva en pacientes tanto pre- locutivos como post-locutivos deben iniciarse con un proceso de conocimiento de los sonidos, sabemos que las fases de la ( re)habilitación auditiva van desde la detección de los sonidos hasta la comprensión del mensaje, todos estamos en diferentes ambientes sonoros: en casa, en el trabajo o en la escuela, en la calle…. durante unos meses entrenamos la detección del sonido y reforzamos las respuestas auditivas, así el niño aprende a compartir con sus padres cada vez que escucha algún sonido nuevo, es importante tener en cuenta las sensaciones, si molesta algún sonido, los que no parecen audibles….En el caso de los niños, debemos educar a los padres que son los que observarán si hay algunas muestras de inconfort al encontrarse en ambientes ruidosos o si por el contrario observan que el niño les hace partícipes al escuchar.

Debemos tener en cuenta que para poder procesar los sonidos del habla necesitamos haber escuchado estos sonidos muchas veces y en buenas condiciones, así en el programa de tratamiento se sientan las bases para empezar este procesamiento de la señal, desde la discriminación hasta el reconocimiento. Es necesario seleccionar el ambiente de escucha, empezamos por un ambiente en calma, en el que el logopeda está sentado cerca del paciente, sin ruido de fondo; con los niños pequeños, el logopeda y los padres nos sentamos a ambos lados, así la voz llega a una distancia y altura adecuadas para poder captar el sonido, debemos utilizar la voz, con un volumen y ritmo naturales.

Poco a poco este proceso de conocimiento de los sonidos del habla, se irá complicando con ruido de fondo, distancia, materiales grabados, app, sesiones de logopedia en entornos reales, el uso del teléfono, el paciente irá superandose hasta que consiga una mejor funcionalidad de la audición.

En el adulto muchas veces las necesidades estan relacionadas con el ambiente laboral y sus objetivos son a corto-medio plazo, por lo que las herramientas de tratamiento son diferentes con la ventaja de poder realizar actividades en horarios flexibles y desde su propia casa gracias a los recursos tecnológicos actuales (internet, tablets, smartphones) al alcance de la mayoría de usuarios, así la tele-rehabilitación está ganando un espacio importante con la idea de aprovechar el entorno natural de aprendizaje como es la propia casa y con ello disminuir el tiempo de traslados en las sesiones cara a cara.

El entrenamiento analítico es básico en un programa de rehabilitación logopédica auditiva , pero la contextualización es también muy necesaria.

La tele-rehabilitación puede ser una herramienta muy útil en el tratamiento de rehabilitación logopédica auditiva, especialmente en las terapias centradas en la familia, en la intervención directa con los padres para que éstos puedan promover y facilitar el desarrollo del lenguaje en el hogar. Las técnicas logopédicas deben acompañar a estos avances, ya que el tratamiento debe contemplar aspectos que antes no podíamos plantearnos por las limitaciones de la técnica.

Tapones de baño a medida para el verano

Tapones de baño a medida para el verano en Fonacústica.

CUIDADO, riesgo de agua en los oídos.

Llega el VERANO y la temporada de piscina, río, playa, está ahí.

En Fonacústica en esta época del año aconsejamos cuidar nuetros oídos y protegerlos del agua.

Los saltos desde el trampolín, la apurada ducha antes de entrar a la piscina, los juegos (no siempre prudentes, propios de la edad), pueden permitir la entrada de agua en el conducto auditivo y provacar infecciones.

Si el contacto es con el agua fría, como puede ser en el mar, puede facilitar el crecimiento de tejido óseo del conducto. Esto se conoce como enfermedad del surfista, su nombre técnico es exostósis.

Por eso los profesionales de Fonacústica recomendamos a las personas que practican deportes acuáticos y principalmente a personas con drenajes, perforaciones timpánicas u otitis crónicas tapones de baño a medida de avanzado diseño, flexibles, flotantes y con un amplio colorido para que los más pequeños puedan elegir el que más les guste.

Si además se acompaña de BANDAS DE NEOPRENO la protección es perfecta.

Recuerde aquello que siempre se ha dicho: “ Más vale prevenir que curar”.

Además durante los meses de verano pueden disfrutar de una promoción especial en su precio.

Prueba en Fonacústica tus audífonos sin compromiso

 

Prueba de audífonos sin compromiso.

Entrevista a José Antonio Sánchez Audiólogo Protésico de Fonacústica.

Porque sabemos que la compra de unos audífonos es una decisión importante en Fonacústica recomendamos la adaptación a través de la prueba de audífonos sin compromiso.

Una vez realizado un estudio audiológico completo al paciente , previo diagnóstico del otorrinolaringólogo, damos la opción de probar los audífonos que mejor se adapten a sus necesidades.

Modelos de audífonos hay muchos aunque no todos son recomendables para según que caso ya que debemos tener en cuenta diferentes aspectos como el tipo y grado de hipoacusia, tiempo de evolución, edad del paciente, estética… para poder realizar una elección correcta.

Los modelos de prueba nos proporcionan datos, ya que analizan los diferentes ambientes sonoros en los que se desenvuelve el paciente, para poder de esta forma seleccionar la gama tecnológica que mejor se ajusta a la vida de cada uno.

Con el registro de todos los resultados obtenidos los audiólogos protésicos de Fonacústica aconsejamos la mejor solución para cada paciente siempre desde un trato profesional, personalizado y cercano.

¿Tinnitus ? ¿ Acúfenos ? ¿Ruido en los oidos?

¿Tinnitus ? ¿ Acúfenos ? ¿Ruido en los oidos?

Algunas personas los describen como pitidos, zumbidos, siseos o campanilleos, llegando incluso en ocasiones a ser tan fuertes que son incapaces de oír una conversación normal.

Según la OMS se estima que el 30% de la población adulta ha percibido acúfenos en algún momento de su vida. Hoy 25 de abril se celebra el día mundial de las personas que sufren acúfenos.

Así que oímos hablar de los acúfenos cada día más pero…….. ¿qué es un acúfeno?,

Es la percepción de un sonido en uno o en los dos oídos ,en ausencia de una fuente sonora externa que lo haya generado.

Las causas pueden ser diversas, muchas incluso no van asociadas al oído, como son trastornos cervicales, emocionales, de tipo mecánico, patologías de la articulación temporomandibular, consumo de fármacos….

En Fonacústica ofrecemos tratamiento personalizado previo diagnóstico del otorrinolaringólogo.

     

Realizamos un estudio audiologico completo con audiometro de altas frecuencias, acufenometría, y cuestionarios de valoración. Con todos los resultados categorizamos y optamos por la mejor solución para cada paciente.

La terapia que utilizamos es la TRT la Tinnitus Retraining Therapy (TRT) es un método clínico basado en el modelo neurofisiológico, descrito por el Dr. Jastreboff PJ (1990). Este método se basa en dos componentes fundamentales, el consejo terapéutico y la terapia sonora, y tiene como objetivo la habituación a las reacciones provocadas por el acúfeno, es decir, la habituación a la percepción.

En Fonacústica sabemos que el cerebro posee un gran nivel de plasticidad, haciendo posible su habituación a cualquier señal sensorial, mientras que esta señal no tenga implicaciones negativas. Por lo tanto, interfiriendo en la actividad neuronal que se produce en la fuente del acúfeno sería posible bloquear la activación del sistema nervioso autónomo y límbico (habituación a reacción) previniendo así que se activasen las áreas corticales correspondientes (habituación a la percepción).

En función del grado y severeridad del tinnitus/ acúfeno los profesionales de Fonacústica ofrecen diferentes soluciones de tratamiento, entre las que destaca por ser la más aceptada la que utiliza generadores de sonido. Los generadores de sonido tienen un importante papel en la terapia. Inicialmente se pensó que enmascarar el acúfeno podría resultar útil, ya que lo hace inaudible. Sin embargo, la habituación al ruido no podemos tenerla en ausencia del mismo; debemos oír ambos sonidos, siendo de máxima eficacia en la TRT. Si aumentamos el volumen hasta llegar a enmascarar el acúfeno, la efectividad de la habituación se reduce a cero: si el sistema nervioso central no percibe el acúfeno (por estar cubierto por otra señal acústica), no se produce una habituación a éste. La adaptación binaural es necesaria para evitar la estimulación asimétrica del sistema auditivo.

Nuestro equipo está en continua formación sobre este campo por ser además centros certificados como expertos en Tinnitus.

16 de Abril: Día Mundial de la Voz

 

Hoy 16 de Abril se celebra el Día Mundial de la Voz. 

Desde 1999 a propuesta de la Federación Internacional de Sociedades de Otorrinolaringología se celebra este día de la voz con el fin de difundir la necesidad del cuidado de la voz, factor de gran importancia como medio de comunicación interpersonal y como herramienta de trabajo en muchas profesiones.

Alrededor de un 5% de la población mundial sufre algún trastorno de la voz que requiere atención médica especializada. La mayor prevalencia es entre los 25 y los 45 años de edad, y se da principalmente en ciertas profesiones como en la docencia, en general ocasionado por el mal uso o abuso de la voz.

El tratorno más frecuentes de la voz es la disfonía, las cuales repetidas en el tiempo pueden provocar lesiones en las cuerdas vocales conocidas como los nódulos, pólipos o edemas de Reinke, también hay otras como úlceras de contacto, granulomas o leucoplaquia no tan conocidas por la población.

Debemos recordarde que antes de la aparición de esta problemática, podemos llevar a cabo diversos tratamientos de prevención acompañado de pautas de higiene vocal, técnicas que pueden prevenir futuras lesiones.

Esta problemática no afecta solo a la población adulta sino que debemos concienciar a los padres que deben dar un buen modelo a sus hijos para no sufrir trastornos de voz, disfonías infantiles. El estilo de vida actual hace ver en consulta a más niños con problemas de voz, en Fonacústica la intervención con los niños es similar a la realizada en adultos, una vez se haya obtenido el diagnóstico del especialista comenzamos la intervención de una forma más lúdica para motivar e implicarles en el “juego” de la voz siempre con el apoyo de la familia que debe colaborar en el trabajo diario en casa.


Aprovechamos el día de hoy para recordar la importancia de una buena higiene vocal:

  • Hidratación.
  • Alimentación.
  • Controlar el ambiente en la medida de lo posible.
  • Evitar el abuso vocal.
  • Promover un adecuado descanso.
  • Fomentar una correcta higiene de las fosas nasales.
  • Enseñar unas pautas respiratorias adecuadas.

Tratamiento del Trastorno del Procesamiento Auditivo Central TPAC

Tratamiento del Trastorno del Procesamiento Auditivo Central TPAC

La audición es un sentido esencial en el desarrollo cognitivo y emocional de la persona, da acceso al habla y facilita la adquisición del lenguaje.

Si hay defectos cocleares pueden verses alterado el desarrollo lingüistico, como ocurre en las hipoacusias neurosensoriales, pero también podemos encontrar dificultades por afectaciones en estructuras superiores.

La descripción del Procesamiento Auditivo requiere la consideración de aspectos que van más allá del la sensibilidad auditiva. Algunas personas que tienen una audición normal sin embargo se observan conductas propias de personas con hipoacusia. En el caso de los niños su entorno los ve como que tienen dificultades en escuchar cuando hay ruido de fondo, que les resulta difícil seguir ordenes orales o que les cuesta entender cuando se les habla rápido. Y esto en una proporción importante puede ser por un procesamiento defectuoso de la información auditiva en presencia de una audición normal. Estos defectos también pueden observarse en adultos y en personas con pérdida de audición. Pacientes que refieren dificultades especialmente en ambientes ruidosos pero que tras hacerles una exploración audiológica se observan unos umbrales auditivos dentro de la normalidad.

El cerebro está dividido en cuatro lóbulos y cada uno de ellos posee funciones específicas. Esta especialización de las áreas cerebrales no es estanca de forma que se observa una gran integración entre las diferentes modalidades sensoriales. El lóbulo temporal superior se considera un área específicamente auditiva, sin embargo, se pueden encontrar regiones que responden a la estimulación acústica a lo largo de todo el cerebro y estructuras subcorticales.

La estimulación acústica a edades tempranas es un requisito indispensable en la “programación” de las áreas auditivas cerebrales. Por lo tanto, el deterioro de la señal auditiva afectará negativamente a la capacidad del individuo para procesar la información de origen auditivo. Por ejemplo, una pérdida de audición conductiva en niños pequeños sin un tratamiento efectivo puede conducir a un trastorno del procesamiento auditivo central. De la misma manera, en presencia de una pérdida auditiva neurosensorial congénita, es razonable suponer que las ausencia de la estimulación apropiada darán lugar a serios problemas en la maduración de las vías auditivas y por lo tanto a un compromiso serio en el desarrollo normal del procesamiento auditivo. Si un niño no puede oír los sonidos del habla con claridad, si no tiene las habilidades necesarias para escuchar de forma correcta, o si el entorno de aprendizaje no facilita un entorno de escucha eficiente, la comunicación con el niño a través del habla probablemente estará por debajo de lo esperado.

El trastorno del procesamiento auditivo central TPAC adquiere entidad propia en el momento en el que este se distingue de los trastornos de la comunicación como pérdidas auditivas, trastornos del lenguaje o trastornos de origen cognitivo. La American Speech-Language-Hearing Association Consensus Committeee (ASHA 1995; 2005) define el procesamiento auditivo como: “Dificultades en el procesamiento de la información auditiva por el sistema nervioso central cuando se demuestra una pobre ejecución en una o más de las siguientes habilidades: localización y lateralización; discriminación aditiva; reconocimiento de patrones auditivos, aspectos temporales de la audición, incluyendo la integración temporal, la discriminación temporal,el ordenamiento temporal y el enmascaramiento temporal; la ejecución auditiva en la audición de señales acústicas competitivas; y la ejecución auditiva con señales acústicas degradadas”.

La intervención de trastorno del procesamiento auditivo central TPAC por lo general requiere de un equipo multidisciplinar, dado el impacto potencial de los déficits del procesamiento auditivo en la escucha, la comunicación, el éxito académico, desempeño en el trabajo, y su función social, así como la comorbilidad frecuente de este trastorno con otros trastornos que afectan al lenguaje, el aprendizaje y la cognición. En condiciones óptimas, este equipo debe incluir audiólogos protésicos, logopedas, psicólogos, profesores y médicos especialistas en otorrinolaringología.

Debemos determinar el diagnóstico diferencial ya que existen patologías como T.E.L., Dislexia, T.D.A.H. etc., que comparten síntomas con el TPAC. Algunos de los síntomas a los que me estoy refiriendo, son los siguientes: – Dificultad en las habilidades auditivas. – Déficit para mantener la atención ante estímulos auditivos y al lenguaje oral. – Lentitud de procesamiento. – Dificultad de comprensión del lenguaje oral, incluso cuando poseen conocimiento de éste. – Dificultad para realizar actividades metalingüísticas: cierre auditivo, conciencia fonológica… Es importante determinar el diagnóstico, ya que cada una de las patologías presenta características concretas, por lo que debemos utilizar estrategias distintas en la intervención.

En base a las investigaciones existentes, se establece la importancia de intervenir lo antes posible. El desarrollo cerebral está determinado genéticamente, pero también lo determinan las experiencias desarrolladas a través del medio, o sea, las experiencias a través de la estimulación. Mediante ésta se contribuirá al desarrollo futuro del niño/a, favoreciendo los diversos aprendizajes y desarrollo cognitivo. Los profesionales de Fonacústica intervenimos siempre que existe el diagnóstico de trastorno del procesamiento auditivo central TPAC.

Los signos de alerta son los siguientes:

  • Pobre comprensión del lenguaje oral.
  • Respuestas inadecuadas a las preguntas que se les realizan.
  • Necesidad de repetirles la información.
  • Demora en dar respuestas a los mensajes orales.
  • La comprensión desciende si las condiciones acústicas son adversas (en las aulas, bares, en la calle…).
  • Dificultad para seguir órdenes complejas.
  • Dificultad para la localización de los sonidos.
  • Dificultad para la lectoescritura (asociación fonema-grafema, comprensión…).
  • Dificultad para el aprendizaje de otro idioma.
  • Dificultad para realizar dictados o tomar apuntes.

Una vez realizado el diagnostico diferencial y detectadas las necesidades del sujeto, debemos intervenir para optimizar dentro de lo posible, el funcionamiento de las habilidades auditivas.

Los objetivos que trabajamos conjuntamente los audiólogos protésicos y logopedas de Fonacústica para el tratamiento del trastorno del procesamiento auditivo central TPAC son:

  • Favorecer la escucha activa y selectiva tanto a los sonidos como al lenguaje oral.
  • Conseguir en los pacientes la correcta Percepción, Discriminación, Localización, Identificación, Reconocimiento, Interpretación, Memorización y Comprensión tanto de Ruidos-sonidos como del lenguaje oral.
  • Desarrollar las habilidades lingüísticas orales y escritas.
  • Favorecer aprendizajes.
  • Intervenir de forma indirecta en el desarrollo de distintas capacidades cognitivas.

Además en Fonacústica sabemos que las investigaciones sobre el trastorno del procesamiento auditivo central TPAC son bastantes recientes y debemos estar en continua formación para ofrecer los mejores tratamientos a nuestros pacientes.

Fonácustica Audiología y Logopedia en la mañana de Es radio León

Dejamos el enlace de la entrevista a nuestro compañero Julio Tolón, audiólogo protésico en Fonacústica, en Es radio de León en el programa de Arturo Martínez “Es la mañana”.

Julio a lo largo de la entrevista habla del funcionamiento del oído.

La función del oído es transmitir los sonidos al cerebro a través de sus distintas partes : oído externo, oído medio y oído interno. La tarea principal es por tanto detectar, transmitir y convertir los sonidos en impulsos eléctricos, que son los que se reciben a nivel neurológico para su interpretación. Otra función es la de mantener nuestro sentido del equilibrio.

También nos explica los diferentes modelos de audífonos que hay en el mercado para poder adaptar el que mejor solución aporte al usuario tanto a nivel funcional como estético.

Vídeos acessibles para personas con discapacidad auditiva sobre el Prerrománico Asturiano

 

Vídeos adaptados por Apada, Asociación de Padres y Amigos de Deficientes Auditivos de Asturias, entidad sin ánimo de lucro, dedicada a la atención de personas con discapacidad auditiva desde su nacimiento: becas, logopedia, asesoramiento, apoyo psicológico, talleres de lectura, gestión de demandas y trámites… Servicios gratuitos.

Los vídeos del Prerrománico Asturiano adaptados: Guía en formato accesible, subtitulado, audiodescripción y LSE.