Campaña Salud Auditiva vuelta al cole

Campaña Salud Auditiva vuelta al cole. Nos aproximamos a la entrada del otoño, atrás quedan las vivencias del verano llega la vuelta a la rutina, al trabajo, colegio, actividades….

Estos días nos ocupamos de renovar calzado, ropa,   material escolar para equipar a nuestros pequeños … pero, ¿ nos ocupamos de nuestra salud auditiva?

Es, esta época, el momento propicio para hacer una revisión audiológica especialmente a los más pequeños para que no tengan dificultades en el aula y en su día día.

Una revisión audiológica completa realizada por profesionales como los que trabajan en Fonacústica nos dará información veraz sobre como está la audición y que debemos hacer en caso de necesitar ayuda.

Porque… qué ocurre cuando hay una hipocausia leve a moderada no diagnosticada a tiempo en un niño? Que la pérdida de audición venga acompañada o desencadene en trastornos del habla, comprensión, vocabulario, problemas en el aprendizaje lo que a su vez puede derivar en dificultades para seguir el ritmo del aula como el resto de compañeros; por eso desde Fonacústica recomendamos realizar una revisión a tiempo.

Uno de nuestras lemas es “no hay mejor remedio que una buena prevención”.

Y durante este otoño recuerde que en Fonacústica le invitamos a realizar una revisión audiológica completa sin compromiso y aprovechar nuestra Campaña de Salud Auditiva.

LA (RE)HABILITACIÓN LOGOPÉDICA AUDITIVA DE LOS PACIENTES CON AUDÍFONOS O IMPLANTES COCLEARES

LA (RE)HABILITACIÓN LOGOPÉDICA AUDITIVA DE LOS PACIENTES CON AUDÍFONOS O IMPLANTES COCLEARES Y EL PAPEL DEL LOGOPEDA / AUDIÓLOGO PROTÉSICO

Los programas de (re)habilitación logopédica auditiva en pacientes tanto pre- locutivos como post-locutivos deben iniciarse con un proceso de conocimiento de los sonidos, sabemos que las fases de la ( re)habilitación auditiva van desde la detección de los sonidos hasta la comprensión del mensaje, todos estamos en diferentes ambientes sonoros: en casa, en el trabajo o en la escuela, en la calle…. durante unos meses entrenamos la detección del sonido y reforzamos las respuestas auditivas, así el niño aprende a compartir con sus padres cada vez que escucha algún sonido nuevo, es importante tener en cuenta las sensaciones, si molesta algún sonido, los que no parecen audibles….En el caso de los niños, debemos educar a los padres que son los que observarán si hay algunas muestras de inconfort al encontrarse en ambientes ruidosos o si por el contrario observan que el niño les hace partícipes al escuchar.

Debemos tener en cuenta que para poder procesar los sonidos del habla necesitamos haber escuchado estos sonidos muchas veces y en buenas condiciones, así en el programa de tratamiento se sientan las bases para empezar este procesamiento de la señal, desde la discriminación hasta el reconocimiento. Es necesario seleccionar el ambiente de escucha, empezamos por un ambiente en calma, en el que el logopeda está sentado cerca del paciente, sin ruido de fondo; con los niños pequeños, el logopeda y los padres nos sentamos a ambos lados, así la voz llega a una distancia y altura adecuadas para poder captar el sonido, debemos utilizar la voz, con un volumen y ritmo naturales.

Poco a poco este proceso de conocimiento de los sonidos del habla, se irá complicando con ruido de fondo, distancia, materiales grabados, app, sesiones de logopedia en entornos reales, el uso del teléfono, el paciente irá superandose hasta que consiga una mejor funcionalidad de la audición.

En el adulto muchas veces las necesidades estan relacionadas con el ambiente laboral y sus objetivos son a corto-medio plazo, por lo que las herramientas de tratamiento son diferentes con la ventaja de poder realizar actividades en horarios flexibles y desde su propia casa gracias a los recursos tecnológicos actuales (internet, tablets, smartphones) al alcance de la mayoría de usuarios, así la tele-rehabilitación está ganando un espacio importante con la idea de aprovechar el entorno natural de aprendizaje como es la propia casa y con ello disminuir el tiempo de traslados en las sesiones cara a cara.

El entrenamiento analítico es básico en un programa de rehabilitación logopédica auditiva , pero la contextualización es también muy necesaria.

La tele-rehabilitación puede ser una herramienta muy útil en el tratamiento de rehabilitación logopédica auditiva, especialmente en las terapias centradas en la familia, en la intervención directa con los padres para que éstos puedan promover y facilitar el desarrollo del lenguaje en el hogar. Las técnicas logopédicas deben acompañar a estos avances, ya que el tratamiento debe contemplar aspectos que antes no podíamos plantearnos por las limitaciones de la técnica.

Nuevas tecnologías para prevenir y enseñar a ser padres.

Nuevas tecnologías para prevenir y enseñar a ser padres.

 

Cuantas veces habremos oído el comentario: “un bebé debería llegar al mundo con manual de instrucciones”.

Aunque hay procesos en el crecimiento y desarrollo de un pequeño, para los que el propio instinto nos dota de soluciones, nunca está de más un poco de ayuda externa.

Pues aunque parezca imposible, las nuevas tecnologías de la información, también caminan en este sentido.  Recientemente, está a disposición de quien lo necesite una nueva APP que  es capaz de distinguir tres tipos diferentes de llanto de un bebe: hambre dolor e irritación. El objetivo de esta App, no es otro que ayudar a papás con discapacidad auditiva y por qué no, a padres primerizos a distinguir el motivo del llanto de su pequeño.

Padres con sordera o hipocausia, es muy difícil para ellos oír el llanto de su pequeño y difícilmente por el llanto reconocer el motivo por el que lo hace. Aunque a veces el llanto sea por llamar la atención, puede tratarse de llanto debido a que se encuentre enfermo.

Aunque hay diferentes tipos de gadgets cuya finalidad es la vigilancia y alerta ante cualquier situación anómala, suelen ser artilugios muy limitados. Bien, pues procedente de Los Ángeles, desde la UCLA (Universidad  de California Los Ángeles) llega al mercado una potente y modernísima herramienta para su  teléfono mávil, llega Chatterbaby, un App con el ánimo de ocupar el espacio mencionado anteriormente.

Chatterbaby, además de poner en alerta a los papás con discapacidad auditiva, les indicará el motivo del llanto.

 

Ariana Anderson es la creadora de la APP, Anderson es profesora asistente de Psiquiatría y Bioconductuales de la Facultad de Medicina de la UCLA. En algún momento, se dio cuenta de que el llanto de su hijo pequeño, el tercero, era muy similar al de los dos hijos anteriores. Su experiencia previa maternal, le hacía comprender lo que quería su pequeño expresado con el llanto. Puso manos a la obra valiéndose de la inteligencia artificial,  decidió entrenar un algoritmo capaz de imitar al oído materno.

 

La aplicación está disponible para IOS y para Android y se puede descargar gratuitamente en Chatterbaby.org.

La App fue desarrollada utilizando muestras de sonido conteniendo llantos de bebé, concretamente unos 2.000 diferentes. Para su desarrollo  se diseñaron algoritmos que traducían esos lamentos y los clasificaban en tres categorías: irritabilidad, dolor y hambre.

 

Se trata de una inteligente solución llevada a la práctica que no sólo beneficia a padres con audición reducida y padres primerizos, sobre todo en momentos complicados como situaciones de depresión postparto, si no que un gran beneficiado es el propio BB, ya que una respuesta rápida y adecuada de los padres favorece a un desarrollo del lenguaje del niño.

También se pretende que la información registrada en la base de datos, ayude a identificar otros patrones del desarrollo infantil incluidos los asociados con el espectro autista ya que la tasa de autismo se sitúa en el doble en niños con sordera respecto a los que no sufren esta situación, y las investigaciones realizadas hasta el momento, revela que el llanto de los niños en riesgo de desarrollar autismo muestran pautas de llanto anormales antes de ser diagnosticados.

Chatterbaby.org es el sitio en el que puede descargar esta App y olvídese del manual de instrucciones de su bebe. Sepa que necesita su pequeñín.

Barotrauma, accidentes auditivos propios de la estación estival

El barotrauma, accidentes auditivos propios de la estación estival.

Cuando decimos Barotrauma, ¿a qué nos referimos?

El Barotraumatismo es el daño físico sufrido por los tejidos del cuerpo humano a causa de diferencia de presión entre el espacio aéreo al interior o junto al cuerpo y el gas o líquido que lo rodea.


Este traumatismo, suele producirse cuando se traslada un cuerpo desde un espacio a otro con una presión inferior. Es el típico accidente sufrido por los submarinistas, un buceador de estilo libre y también es común en viajeros de aviones al ascender o aproximación a tierra.

¿A que se debe el daño? A que los gases son comprensibles y los tejidos humanos no lo son. En un aumento de presión, el interior del cuerpo proporciona a los tejidos circundantes poco apoyo para resistir la mayor presión externa. Durante la disminución de la presión atmosférica, la mayor presión del gas dentro del cuerpo causa daños a los tejidos circundantes en caso de que la presión se vuelva insostenible y el gas deba escapar.

Los órganos susceptibles de sufrir Barotrauma son: Oído medio, Senos paranasales, Pulmones, Piel, huesos.

Los síntomas en nuestro caso, oído medio, se reconocerán por dolor y plenitud en ambos oídos, acufenos e hipocausia, autofonía (esto es la sensación de nuestra propia voz retumbando), así mismo se puede sufrir pérdida de equilibrio.

¿En que consiste el tratamiento? En primer lugar en tratar de impedir una infección, y en la consecución de una correcta función tubárica. Se aplicará un tratamiento con antiinflamatorios y corticoides si la intensidad del cuadro así lo requiere. Vasoconstrictores nasales asociados a lavados nasales junto a maniobra de Vasalba y Toynbee. Y en casos de infección aplicar antibióticos.

La maniobra de Vasalba se ejecuta de la manera siguiente: Intentamos exhalar aire con la boca y nariz tapadas, obteniendo como resultado un notable aumento de la presión dentro del espacio interior de las vías respiratorias y espacios conectados con ellas, tales como las trompas de eustaquio y el oído medio. El tímpano se abombará hacia fuera de la caja timpánica.

La de Toynbee consiste en: deglutir saliva mientras se mantiene bien tapada la nariz presionando las narinas entre el índice y el pulgar, con lo que se consigue un descenso de presión en la caja del tímpano, se puede comprobar a la vez si se produce una retracción de la membrana timpánica hacia dentro de la caja.

Así que si siente alguno de los síntomas detallados, sin dudarlo ni un segundo, acuda a su otorrinolaringólogo, evitar una infección y males mayores, ya que como siempre le aconsejamos en Fonacústica : la mejor solución es la prevención.

Tapones de baño a medida para el verano

Tapones de baño a medida para el verano en Fonacústica.

CUIDADO, riesgo de agua en los oídos.

Llega el VERANO y la temporada de piscina, río, playa, está ahí.

En Fonacústica en esta época del año aconsejamos cuidar nuetros oídos y protegerlos del agua.

Los saltos desde el trampolín, la apurada ducha antes de entrar a la piscina, los juegos (no siempre prudentes, propios de la edad), pueden permitir la entrada de agua en el conducto auditivo y provacar infecciones.

Si el contacto es con el agua fría, como puede ser en el mar, puede facilitar el crecimiento de tejido óseo del conducto. Esto se conoce como enfermedad del surfista, su nombre técnico es exostósis.

Por eso los profesionales de Fonacústica recomendamos a las personas que practican deportes acuáticos y principalmente a personas con drenajes, perforaciones timpánicas u otitis crónicas tapones de baño a medida de avanzado diseño, flexibles, flotantes y con un amplio colorido para que los más pequeños puedan elegir el que más les guste.

Si además se acompaña de BANDAS DE NEOPRENO la protección es perfecta.

Recuerde aquello que siempre se ha dicho: “ Más vale prevenir que curar”.

Además durante los meses de verano pueden disfrutar de una promoción especial en su precio.

Prueba en Fonacústica tus audífonos sin compromiso

 

Prueba de audífonos sin compromiso.

Entrevista a José Antonio Sánchez Audiólogo Protésico de Fonacústica.

Porque sabemos que la compra de unos audífonos es una decisión importante en Fonacústica recomendamos la adaptación a través de la prueba de audífonos sin compromiso.

Una vez realizado un estudio audiológico completo al paciente , previo diagnóstico del otorrinolaringólogo, damos la opción de probar los audífonos que mejor se adapten a sus necesidades.

Modelos de audífonos hay muchos aunque no todos son recomendables para según que caso ya que debemos tener en cuenta diferentes aspectos como el tipo y grado de hipoacusia, tiempo de evolución, edad del paciente, estética… para poder realizar una elección correcta.

Los modelos de prueba nos proporcionan datos, ya que analizan los diferentes ambientes sonoros en los que se desenvuelve el paciente, para poder de esta forma seleccionar la gama tecnológica que mejor se ajusta a la vida de cada uno.

Con el registro de todos los resultados obtenidos los audiólogos protésicos de Fonacústica aconsejamos la mejor solución para cada paciente siempre desde un trato profesional, personalizado y cercano.

¿Tinnitus ? ¿ Acúfenos ? ¿Ruido en los oidos?

¿Tinnitus ? ¿ Acúfenos ? ¿Ruido en los oidos?

Algunas personas los describen como pitidos, zumbidos, siseos o campanilleos, llegando incluso en ocasiones a ser tan fuertes que son incapaces de oír una conversación normal.

Según la OMS se estima que el 30% de la población adulta ha percibido acúfenos en algún momento de su vida. Hoy 25 de abril se celebra el día mundial de las personas que sufren acúfenos.

Así que oímos hablar de los acúfenos cada día más pero…….. ¿qué es un acúfeno?,

Es la percepción de un sonido en uno o en los dos oídos ,en ausencia de una fuente sonora externa que lo haya generado.

Las causas pueden ser diversas, muchas incluso no van asociadas al oído, como son trastornos cervicales, emocionales, de tipo mecánico, patologías de la articulación temporomandibular, consumo de fármacos….

En Fonacústica ofrecemos tratamiento personalizado previo diagnóstico del otorrinolaringólogo.

     

Realizamos un estudio audiologico completo con audiometro de altas frecuencias, acufenometría, y cuestionarios de valoración. Con todos los resultados categorizamos y optamos por la mejor solución para cada paciente.

La terapia que utilizamos es la TRT la Tinnitus Retraining Therapy (TRT) es un método clínico basado en el modelo neurofisiológico, descrito por el Dr. Jastreboff PJ (1990). Este método se basa en dos componentes fundamentales, el consejo terapéutico y la terapia sonora, y tiene como objetivo la habituación a las reacciones provocadas por el acúfeno, es decir, la habituación a la percepción.

En Fonacústica sabemos que el cerebro posee un gran nivel de plasticidad, haciendo posible su habituación a cualquier señal sensorial, mientras que esta señal no tenga implicaciones negativas. Por lo tanto, interfiriendo en la actividad neuronal que se produce en la fuente del acúfeno sería posible bloquear la activación del sistema nervioso autónomo y límbico (habituación a reacción) previniendo así que se activasen las áreas corticales correspondientes (habituación a la percepción).

En función del grado y severeridad del tinnitus/ acúfeno los profesionales de Fonacústica ofrecen diferentes soluciones de tratamiento, entre las que destaca por ser la más aceptada la que utiliza generadores de sonido. Los generadores de sonido tienen un importante papel en la terapia. Inicialmente se pensó que enmascarar el acúfeno podría resultar útil, ya que lo hace inaudible. Sin embargo, la habituación al ruido no podemos tenerla en ausencia del mismo; debemos oír ambos sonidos, siendo de máxima eficacia en la TRT. Si aumentamos el volumen hasta llegar a enmascarar el acúfeno, la efectividad de la habituación se reduce a cero: si el sistema nervioso central no percibe el acúfeno (por estar cubierto por otra señal acústica), no se produce una habituación a éste. La adaptación binaural es necesaria para evitar la estimulación asimétrica del sistema auditivo.

Nuestro equipo está en continua formación sobre este campo por ser además centros certificados como expertos en Tinnitus.

16 de Abril: Día Mundial de la Voz

 

Hoy 16 de Abril se celebra el Día Mundial de la Voz. 

Desde 1999 a propuesta de la Federación Internacional de Sociedades de Otorrinolaringología se celebra este día de la voz con el fin de difundir la necesidad del cuidado de la voz, factor de gran importancia como medio de comunicación interpersonal y como herramienta de trabajo en muchas profesiones.

Alrededor de un 5% de la población mundial sufre algún trastorno de la voz que requiere atención médica especializada. La mayor prevalencia es entre los 25 y los 45 años de edad, y se da principalmente en ciertas profesiones como en la docencia, en general ocasionado por el mal uso o abuso de la voz.

El tratorno más frecuentes de la voz es la disfonía, las cuales repetidas en el tiempo pueden provocar lesiones en las cuerdas vocales conocidas como los nódulos, pólipos o edemas de Reinke, también hay otras como úlceras de contacto, granulomas o leucoplaquia no tan conocidas por la población.

Debemos recordarde que antes de la aparición de esta problemática, podemos llevar a cabo diversos tratamientos de prevención acompañado de pautas de higiene vocal, técnicas que pueden prevenir futuras lesiones.

Esta problemática no afecta solo a la población adulta sino que debemos concienciar a los padres que deben dar un buen modelo a sus hijos para no sufrir trastornos de voz, disfonías infantiles. El estilo de vida actual hace ver en consulta a más niños con problemas de voz, en Fonacústica la intervención con los niños es similar a la realizada en adultos, una vez se haya obtenido el diagnóstico del especialista comenzamos la intervención de una forma más lúdica para motivar e implicarles en el “juego” de la voz siempre con el apoyo de la familia que debe colaborar en el trabajo diario en casa.


Aprovechamos el día de hoy para recordar la importancia de una buena higiene vocal:

  • Hidratación.
  • Alimentación.
  • Controlar el ambiente en la medida de lo posible.
  • Evitar el abuso vocal.
  • Promover un adecuado descanso.
  • Fomentar una correcta higiene de las fosas nasales.
  • Enseñar unas pautas respiratorias adecuadas.

Tratamiento del Trastorno del Procesamiento Auditivo Central TPAC

Tratamiento del Trastorno del Procesamiento Auditivo Central TPAC

La audición es un sentido esencial en el desarrollo cognitivo y emocional de la persona, da acceso al habla y facilita la adquisición del lenguaje.

Si hay defectos cocleares pueden verses alterado el desarrollo lingüistico, como ocurre en las hipoacusias neurosensoriales, pero también podemos encontrar dificultades por afectaciones en estructuras superiores.

La descripción del Procesamiento Auditivo requiere la consideración de aspectos que van más allá del la sensibilidad auditiva. Algunas personas que tienen una audición normal sin embargo se observan conductas propias de personas con hipoacusia. En el caso de los niños su entorno los ve como que tienen dificultades en escuchar cuando hay ruido de fondo, que les resulta difícil seguir ordenes orales o que les cuesta entender cuando se les habla rápido. Y esto en una proporción importante puede ser por un procesamiento defectuoso de la información auditiva en presencia de una audición normal. Estos defectos también pueden observarse en adultos y en personas con pérdida de audición. Pacientes que refieren dificultades especialmente en ambientes ruidosos pero que tras hacerles una exploración audiológica se observan unos umbrales auditivos dentro de la normalidad.

El cerebro está dividido en cuatro lóbulos y cada uno de ellos posee funciones específicas. Esta especialización de las áreas cerebrales no es estanca de forma que se observa una gran integración entre las diferentes modalidades sensoriales. El lóbulo temporal superior se considera un área específicamente auditiva, sin embargo, se pueden encontrar regiones que responden a la estimulación acústica a lo largo de todo el cerebro y estructuras subcorticales.

La estimulación acústica a edades tempranas es un requisito indispensable en la “programación” de las áreas auditivas cerebrales. Por lo tanto, el deterioro de la señal auditiva afectará negativamente a la capacidad del individuo para procesar la información de origen auditivo. Por ejemplo, una pérdida de audición conductiva en niños pequeños sin un tratamiento efectivo puede conducir a un trastorno del procesamiento auditivo central. De la misma manera, en presencia de una pérdida auditiva neurosensorial congénita, es razonable suponer que las ausencia de la estimulación apropiada darán lugar a serios problemas en la maduración de las vías auditivas y por lo tanto a un compromiso serio en el desarrollo normal del procesamiento auditivo. Si un niño no puede oír los sonidos del habla con claridad, si no tiene las habilidades necesarias para escuchar de forma correcta, o si el entorno de aprendizaje no facilita un entorno de escucha eficiente, la comunicación con el niño a través del habla probablemente estará por debajo de lo esperado.

El trastorno del procesamiento auditivo central TPAC adquiere entidad propia en el momento en el que este se distingue de los trastornos de la comunicación como pérdidas auditivas, trastornos del lenguaje o trastornos de origen cognitivo. La American Speech-Language-Hearing Association Consensus Committeee (ASHA 1995; 2005) define el procesamiento auditivo como: “Dificultades en el procesamiento de la información auditiva por el sistema nervioso central cuando se demuestra una pobre ejecución en una o más de las siguientes habilidades: localización y lateralización; discriminación aditiva; reconocimiento de patrones auditivos, aspectos temporales de la audición, incluyendo la integración temporal, la discriminación temporal,el ordenamiento temporal y el enmascaramiento temporal; la ejecución auditiva en la audición de señales acústicas competitivas; y la ejecución auditiva con señales acústicas degradadas”.

La intervención de trastorno del procesamiento auditivo central TPAC por lo general requiere de un equipo multidisciplinar, dado el impacto potencial de los déficits del procesamiento auditivo en la escucha, la comunicación, el éxito académico, desempeño en el trabajo, y su función social, así como la comorbilidad frecuente de este trastorno con otros trastornos que afectan al lenguaje, el aprendizaje y la cognición. En condiciones óptimas, este equipo debe incluir audiólogos protésicos, logopedas, psicólogos, profesores y médicos especialistas en otorrinolaringología.

Debemos determinar el diagnóstico diferencial ya que existen patologías como T.E.L., Dislexia, T.D.A.H. etc., que comparten síntomas con el TPAC. Algunos de los síntomas a los que me estoy refiriendo, son los siguientes: – Dificultad en las habilidades auditivas. – Déficit para mantener la atención ante estímulos auditivos y al lenguaje oral. – Lentitud de procesamiento. – Dificultad de comprensión del lenguaje oral, incluso cuando poseen conocimiento de éste. – Dificultad para realizar actividades metalingüísticas: cierre auditivo, conciencia fonológica… Es importante determinar el diagnóstico, ya que cada una de las patologías presenta características concretas, por lo que debemos utilizar estrategias distintas en la intervención.

En base a las investigaciones existentes, se establece la importancia de intervenir lo antes posible. El desarrollo cerebral está determinado genéticamente, pero también lo determinan las experiencias desarrolladas a través del medio, o sea, las experiencias a través de la estimulación. Mediante ésta se contribuirá al desarrollo futuro del niño/a, favoreciendo los diversos aprendizajes y desarrollo cognitivo. Los profesionales de Fonacústica intervenimos siempre que existe el diagnóstico de trastorno del procesamiento auditivo central TPAC.

Los signos de alerta son los siguientes:

  • Pobre comprensión del lenguaje oral.
  • Respuestas inadecuadas a las preguntas que se les realizan.
  • Necesidad de repetirles la información.
  • Demora en dar respuestas a los mensajes orales.
  • La comprensión desciende si las condiciones acústicas son adversas (en las aulas, bares, en la calle…).
  • Dificultad para seguir órdenes complejas.
  • Dificultad para la localización de los sonidos.
  • Dificultad para la lectoescritura (asociación fonema-grafema, comprensión…).
  • Dificultad para el aprendizaje de otro idioma.
  • Dificultad para realizar dictados o tomar apuntes.

Una vez realizado el diagnostico diferencial y detectadas las necesidades del sujeto, debemos intervenir para optimizar dentro de lo posible, el funcionamiento de las habilidades auditivas.

Los objetivos que trabajamos conjuntamente los audiólogos protésicos y logopedas de Fonacústica para el tratamiento del trastorno del procesamiento auditivo central TPAC son:

  • Favorecer la escucha activa y selectiva tanto a los sonidos como al lenguaje oral.
  • Conseguir en los pacientes la correcta Percepción, Discriminación, Localización, Identificación, Reconocimiento, Interpretación, Memorización y Comprensión tanto de Ruidos-sonidos como del lenguaje oral.
  • Desarrollar las habilidades lingüísticas orales y escritas.
  • Favorecer aprendizajes.
  • Intervenir de forma indirecta en el desarrollo de distintas capacidades cognitivas.

Además en Fonacústica sabemos que las investigaciones sobre el trastorno del procesamiento auditivo central TPAC son bastantes recientes y debemos estar en continua formación para ofrecer los mejores tratamientos a nuestros pacientes.

Hipoacusia infantil – audición y cognición durante el envejecimiento. ¡Oír bien!

Hipoacusia infantil – audición y cognición durante el envejecimiento. ¡Oír bien!

Sabio es el refranero, este deja sentencias como: ¡más vale prevenir, que curar!

Y en asuntos de audición, no es necesario, es IMPRESCINDIBLE.  Atrás quedan los tiempos en los que se visitaban las consultas de profesionales como dentistas u oftalmólogos sólo cuando no quedaba más remedio. Afortunadamente, las revisiones periódicas a estos profesionales forman parte de nuestros hábitos cotidianos. Ello redunda en SALUD.

Pero, ¿nos planteamos revisiones periódicas para comprobar la salud de nuestro sentido del oído? Estamos seguros que salvo en casos excepcionales, alguien se plantee una visita a un profesional de la audición aunque sólo sea para que nos mida el nivel de audición.

Y si hablamos de audición infantil, aquí si que estamos apuntando a un sector de la población con necesidad OBLIGATORIA de extremar los cuidados de salud y sobre todo en lo referente a su sistema auditivo.

Uno de los más importantes atributos  humanos es el lenguaje. Este, lo adquirimos únicamente por vía auditiva y permite la comunicación entre seres de diferentes culturas y condiciones sociales. El lenguaje interviene de forma decisiva en el desarrollo y progreso de la humanidad y al enriquecimiento de culturas.

El lenguaje es la vía principal de aprendizaje y forja el conocimiento , llega en los inicios de la vida mediante un vehículo llamado habla. El habla, es algo que se aprende y por tanto la única forma de aprender es escuchando. Por ello estar atentos a los pequeños en esta etapa de la vida es fundamental. En este momento ha de empezar la prevención de problemas y la mejor forma de hacerlo es con revisiones audiológicas. El profesional especializado, detectará el problema y podrá encontrar una solución para resolverlo.

 

Un diagnóstico precoz y la rehabilitación adecuada previenen la consecuencia más importante de la hipoacusia infantil: crecer sin lenguaje.

Algunas administraciones autonómicas, entre sus actuaciones de sensibilización en materia de Salud, están tomando como prioridad la atención al déficit de audición en la infancia, basándose en la identificación temprana de afectados. Esto facilitará la puesta en marcha de mecanismos rehabilitadores que permitirán la integración plena en la sociedad del deficiente auditivo.

Pero la prevención ha de extenderse al resto de la población, por eso recomendamos revisiones audiológicas tanto para detectar hipoacusia infantil – como resto de edades por la relación audición y cognición durante el envejecimiento. especialmente a adultos y más si en alguna ocasión han frecuentado “zonas de riesgo” (trabajos con exceso de ruido, infecciones de oídos…).

Por supuesto a todos no llegará pérdida de audición fruto del deterioro cognitivo. Es este un momento importantísimo para prestar mucha atención a nuestro sistema auditivo, esta atención va ligada estrechamente a revisiones periódicas, tanto si ya hay un diagnóstico como si no lo hubiera.

Su especialista en audición de Fonacústica, encontrará la mejor solución para ayudarle a hacer su vida más fácil y permitirle continuar integrado de forma activa en la sociedad, tal cual, sin restricciones de audición. Hipoacusia infantil – audición y cognición durante el envejecimiento. ¡Oír bien!

Si cree que necesita que un audiólogo protésico le realice una revisión, pida cita. Es muy fácil, sólo tiene que hacer click AQUÍ.